[Умничка] Олимпиадные задачи для детей 7—9 лет (ФЕВРАЛЬ)
Автор: Софья Тимофеева
Сейчас при поступлении в вузы учитываются не только баллы ЕГЭ, но и результаты олимпиад. Они же могут помочь при смене школы: в ребёнке, который активно участвует в олимпиадах и хорошо себя там показывает, учебное заведение заинтересовано больше, чем в том, у которого никаких грамот и сертификатов не имеется. Родители, которые задумываются о будущем своих детей, об этом знают. Они заинтересованы в формировании у школьника олимпиадного мышления. Именно поэтому занятия по решению олимпиадных задач пользуются в детских центрах большим спросом.
Тем, кто хочет ввести такой курс в своём клубе, я предлагаю подробную программу занятий на год. От вас не потребуется никаких дополнительных знаний — всё прописано максимально подробно и полностью готово к использованию.
С нашей программой вы:
- Покажете себя как клуб, который думает о будущем детей
- Будете собирать полные группы
- Увеличите прибыль
- Сможете одинаково эффективно работать как в офлайне, так и в онлайне
Что представляет собой программа?
Программа создана для детей 7—9 лет и рассчитана на 1 учебный год. Занятия проводятся дважды в неделю с сентября по май. Рекомендованное количество детей в группе — до 10 человек.
Вы получаете:
- методические рекомендации по курсу
- 72 конспекта занятий
- рабочие листы, необходимые для проведения уроков.
Из чего состоят занятия?
На занятиях уделяется равное внимание математике и грамматике. Примерный план урока выглядит так:
- Занимательные задачи
- Слуховое восприятие
- Занимательные задачи
- Задачи на логику
- Загадки
- Задача на вероятность
- Пальчиковая гимнастика
- Игры со словами
- Игры со словами
- Задача-шутка
- Логические упражнения
Суть заданий и их порядок основаны на следующих принципах:
- Движение от простого к сложному, от знакомого к неизвестному
- Доступность
- Наглядность
- Систематичность
- Последовательность
- Повторяемост
Благодаря этому дети постепенно запоминают способы решения разных задач и, значит, в дальнейшем смогут справляться с ними самостоятельно.
К концу курса ребёнок:
- Научится анализировать содержание логической задачи, выделять в ней условие и вопрос
- Разовьёт логическое нестандартное мышление, познавательную активность, любознательность, воображение
- Узнает, как решать разные типы логических задач, в том числе повышенной сложности
