[Среда обучения] Как научить ребенка думать [Оскар Бренифье, Виктория Черненко, Мария Володина]

Arkadia · 15 Авг 2021

Курс в записи Июль 2021.

Эксперт № 1: Оскар Бренифье
Французский писатель, доктор философии, эксперт ЮНЕСКО, директор Парижского института практической философии. Автор популярных книг для родителей. Книги награждены престижными премиями: Television Awards-2008, Prix Press-2008, «За лучшую научную книгу для юношества» (2008, 2009). Проводит увлекательные семинары для детей и взрослых

Эксперт № 2: Виктория Черненко
Психолог, практический философ, редактор и переводчик книг Оскара Бренифье. Проводит семинары по развитию критического мышления с детьми, родителями, студентами, бизнесменами и преподавателями. Работает над исследованием аргументации и ее развитием у детей и взрослых

Эксперт № 3: Мария Володина
Практикующий философ, ведущая курса «Философское консультирование» для студентов Московского Института Психоанализа, индивидуальный тренер и ведущий семинаров по критическому мышлению и философской практике. Участник летних международных семинаров по критическому мышлению во Франции

О курсе:
нам часто кажется, что для того, чтобы развивать детское мышление, необходимы специальные курсы, программы, задания, и мы забываем о том, что любая ситуация может послужить нам развивающим инструментом. Вопросы — прекрасный повод начать диалог, который поможет ребенку осознать себя и начать размышлять. Попробуйте перейти от обычных разговоров к совместным с ребенком размышлениям, и вы увидите, как качественно изменится ваше взаимопонимание. Этот курс будет полезен родителям, чтобы самостоятельно заниматься обучением ребенка мыслить, выражать свое мнение и слушать собеседника. А специалисты научатся точнее анализировать состояние и поведение клиента на основании того, что и как он говорит о себе. Все слушатели получат знания и инструменты для ведения эффективного диалога

— Работа с историей
— Практика аргументационных ошибок
— Концептуализация
— Разбор проблем аргументов на основании истории
— Разбор основных логических ошибок, которые мы допускаем в диалогах и повседневной речи
— Практика аргументационных ошибок
— Концептуализация
— Разбор проблем аргументов на основании истории

— Аргументация противоположных позиций
— Отработка умения видеть ситуацию с различных сторон

— Разбор детских аргументов и их анализ
— Стратегии работы с детскими аргументационными проблемами

— Составление и разбор «профиля личности» собеседника
— Исходим из способности ребенка объяснять свою позицию и аргументировать
— Учимся интерпретировать человека на основании того, что он говорит

— Составление и разбор «профиля личности» родителя
— Разбор кейсов и интерпретация того, как мышление родителя влияет на поведение ребенка

— Составление и разбор «профиля личности» ребенка
— Разбор кейсов и интерпретация того, как ребенок мыслит на основании того, что он говорит

— Работа с обнаружением пресуппозиций в вопросах
— Поиск скрытых смыслов, которые содержатся в вопросе

— Практика самоконсультации для лучшего понимания себя и своего способов мыслить о вещах и ситуациях
— Разбор эффективных и неэффективных вопросов

— Анализ диалогов между родителем и ребенком
— Определение сильных и слабых сторон стратегий ведения диалога

— Разбор детских кейсов и поиск наиболее эффективных стратегий вопрошания

— Что такое проблематизация
— Практика вопросов, которые побуждают ребенка мыслить и менять свою точку зрения

— Практика интересного диалога с ребенком
— Разработка различных стратегий ведения диалога.
— Разбор основных проблем, которые могут возникнуть в диалоге

— Стратегии работы со сложными ситуациями
— Когда спросить нечего, когда ребенок отказывается размышлять, когда диалог становится слишком эмоциональным, и т. д.

Формат курса: 15 вебинаров в записи по 2 часа
Стоимость курса: 13'000₽