Ведущий:
Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков».
В современной начальной школе
большинство детей сталкивается с трудностями в обучении. Требуется все более активное участие родителей или репетиторов для выполнения домашних заданий и устранения проблем в формировании учебных навыков. Часто затрачиваемые усилия не являются достаточно эффективными.
На вебинар приглашаются детские практические психологи, воспитатели, учителя, специалисты развивающих центров, заинтересованные родители.
В результате обучения участники смогут:
- получить представление о существенных особенностях программ начального образования, являющихся причиной учебных проблем и невысокой успеваемости;
- понять, на что нужно тратить силы, чтобы наша помощь будущему школьнику была максимально эффективной;
- использовать полученные знания для коррекции учебных проблем в начальных классах.
В программе:
- Недостатки образовательных программ современной начальной школы.
- Чему надо научит ребёнка, чтобы с 1-го класса он чувствовал себя в школе спокойно?
- Как избежать дислексии и дисграфии?
- Как научить не только читать, но и понимать прочитанное?
- Как заложить основы грамотного письма?
- Как научит ребёнка пользоваться речью, рассуждать, выражать свои мысли и желания?
- Как развить логическое мышление, научить решать задачки, вычислять?
- Причины невнимательности и ошибок при списывании. Как этого избегать?
- Учебные пособия, которыми родителям, психологам и педагогам стоит пользоваться при подготовке детей к школе и в процессе освоения ими программ начальных классов.
- Сравнительная характеристика, возможности и ограничения распространенных образовательных программ. Как выбрать самую подходящую?
Формы работы:
лекционные блоки, веб-презентация, обсуждение результатов научных исследований, разбор случаев из практики, ответы на вопросы.
